Ju mer vi förstår hjärnan, neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, utmattning och andra utmaningar våra kursdeltagare skulle kunna ha, ju mer villiga måste vi vara att anpassa.
Det är dock inte alla anpassningar vi kan göra i förväg. Vi behöver också kunna anpassa i nuet, speciellt i det fysiska klassrummet.
En utmaning jag har mött som jag har haft svårt att hitta optimala lösningar på är när det finns konflikterande behov i gruppen. Låt oss säga att en deltagare inte klarar av att sitta still längre stunder. Inga problem, personen får gärna gå runt i rummet, stå upp osv vid behov. Men vad gör vi när det i samma grupp finns någon som inte kan hantera att det händer något extra runtomkring och all denna rörelse gör att deltagaren inte kan fokusera?
I vissa rum hade vi kunnat placera dem så att personen som rör sig är längst bak och personen som inte vill ha störande visuella intryck kan sitta längst fram med ryggen mot personen som behöver röra på sig. Men det kanske inte funkar i alla rum. Vad händer om personen som behöver röra sig också behöver sitta långt fram för att hen inte hör så bra annars?
Många som har den här sortens utmaningar har utvecklat egna strategier för att hantera utmaningarna de har. Fidgets, att rita eller spela tetris i telefonen under kursen kan vara en deltagares strategi. En annan kanske tar medicin för att kunna hantera kursen. En tredje kanske har som strategi att i början av kursen berätta om sina svårigheter och hoppas att gruppen är ok med att förhålla sig hjälpsamt till detta (vilket de nästan alltid gör utan att knorra).
Jag har vant mig vid att justera ljus, prata högre eller långsammare, anpassa språket eller möblera om när det behövs. Det är mest när behoven krockar som jag kan kämpa för att få ihop det.
Hur gör du? Hur ser du till att ditt klassrum är så bra för hjärnan som möjligt?
Det finns mallar för nästan allt. Videomallar, PPT mallar, e-learning mallar osv. Det finns såklart situationer där jag använder en mall men det görs väldigt selektivt. Varför är det så?
1. Det hämmar lösningsfokus
När vi använder mallar fokuserar vi lätt på att fylla mallen istället för vad som är den bästa lösningen för att skapa lärande.
Snyggt är inte bra nog. Som utbildningsproducent behöver jag tänka pedagogiskt kring allt jag skapar. Jag behöver också få med tillgänglighetsaspekter som att färgerna har tillräcklig kontrast, att texten är i ett lättläst typsnitt mm.
2. Det hämmar kreativitet
När du letar mallar istället för att fundera på vad som vore en bra visualisering så kommer du bli mindre kreativ och din hjärna kommer inte få utlopp för sin kapacitet.
När jag bygger utbildning så vill jag att det ska vara ”mer” än vad den hade varit om någon annan byggt den. Mer pedagogisk, mer engagerande, mer underhållande (om möjligt). Detta samtidigt som jag ofta jobbar inom ramen för min kunds grafiska profil. Då gäller det att vara kreativ.
3. Det ökar risken för att det är eller upplevs som plagiat
Du vill såklart att det ska synas att det är du som står bakom produkten, speciellt om du tar betalt för det du gör. Även om du har de kommersiella rättigheterna till mallen så finns det en risk att det uppfattas som plagiat.
Du vill speciellt undvika mallar i din portfolio då du knappast kan påstå att det du lägger upp visar på din förmåga när du uppenbarligen använt en mall.
Processen att skapa bör börja i hjärnan och gärna med penna och papper eller ett tomt dokument. Så fort du öppnar ett verktyg eller en mall har du begränsat dig.
Mallar är Big Business!
Sen kan det också vara bra att vara medveten om att mallar är en industri av stor skala och det finns många som vill sälja på dig en serie mallar. Sannolikheten att du behöver dem är liten. Se dem som inspiration, leta efter sånt du gillar på ex Pinterest men gör sen din helt egna version av det som inspirerat dig!
Här samlar jag länkar till alla de Poddar jag har varit med i samt en kort beskrivning av vad vi pratar om! Klicka på rubrikerna för att komma till avsnitten.
Vill du att jag ska medverka i din Podcast? Då kan du kontakta mig på linnea[at]linneasjogren.se eller via kontakt formuläret på min hemsida linneasjogren.se
Den här podden är på engelska. Podden bygger på att du som gäst ställs inför tre realistiska scenarion som du ska beskriva hur du skulle lösa! Otroligt bra koncept och kul att lyssna på alla avsnitt, inte bara det jag är med i!
Ännu en podd på engelska. Stepping stones finns både på Podbean och som videopodcast på YouTube. Upplägget här är att olika personer inom utbildningsbranschen berättar om hur de hamnade i den roll de har idag och de olika steg de har tagit för att komma dit. Så om du undrar hur det går till att bli utbildningsproducent så är min historia ett exempel på hur det kan gå till. Det fina med serien är att de olika gästerna beskriver sin resa och ger oss en bred bild av de många olika sätt som du kan hamna i L&D på.
Women talking about learning har funnits länge och har massor av olika bra avsnitt. Gemensamt för dem är att de lyfter rösterna från kvinnor inom L&D. Orsaken till detta är att kvinnor är överrepresenterade i branschen men underrepresenterade som representanter för samma bransch. I mitt avsnitt ligger fokuset på att starta och driva eget som soloföretagare. Hur det gick till, vad det innebär och vad jag skulle rekommendera andra som funderar på att starta sitt eget företag.
En pod på svenska! Den här podden är tyvärr inte längre aktiv, kanske startar den igång igen någon gång i framtiden. Det finns fortfarande möjlighet att lyssna på de avsnitt de spelat in. I mitt avsnitt pratar vi framför allt om att skapa utbildning från intet. Jag berättar om min erfarenhet av att koka soppa på en spik och hur det kommer sig att jag behövt lära mig det. Jag delar en del tips och fallgropar.
Jag blev kontaktad av Skillbost och fick frågan om jag var intresserad av att göra ett samarbete. Jag funderade lite på det eftersom jag lägger stor vikt vid att jag är system och verkygsneutral och tror att vad varje organisation behöver måste utvärderas separat. MEN när jag insåg att jag inte skulle sälja eller rekommendera verktyget så mycket som prata om hur en bör tänka kring kunskapsstrategi, organisationens behov, om systemstöd ens behövs, vad du behöver veta om din egen organisation först och vilka frågor du bör ställa en systemleverantör så kände jag att detta skulle vara ett bra samarbete som skulle komma många till glädje och hjälpa dem att hitta systemet som är rätt för dem!
De frågade om jag ville göra ett webinar. Jag är så trött på webinar och den ganska passiva formen det innebär att jag istället föreslog ett mer blandat upplägg där deltagarna aktiveras istället. Så konceptet är tre videos och sen en gratis workshop där du får prata med mig, ställa frågor mm. För att vi ska få en chans att prata så är antal platser begränsat så det gäller att knipa en plats så snart du kan!
Jag får ofta tipset att skaffa ett nyhetsbrev eller sända Live för att få fler kunder, mer spridning på inlägg osv. Men jag vägrar hårdnackat. Varför då?
Det finns för många nyhetsbrev
Jag är ärligt talat så trött på nyhetsbrev. Att varje vecka eller månad få något oavsett om det finns så mycket att säga eller har hänt något värt att uppmärksamma är utmattande. Så många nyhetsbrev börjar bra men blir efter ett par nummer mest blask eller så är de egentligen mest reklam för tjänster, kurser och saker. Jag raderar ca 90% av alla nyhetsbrev utan att läsa dem. Det ska mycket till för att jag ska tycka det verkar kul att läsa. Jag avprenumererar från allt fler, till och med dem som mina vänner skriver. Jag bara orkar inte.
Jag behöver faktiskt ha något att bidra med
För att rättfärdiga att skicka ut ett nyhetsbrev med någon typ av regelbundenhet så skulle jag behöva säkerställa att jag faktiskt har något av värde att stoppa in i det. Jag föredrar att blogga och lägga upp videos på YouTube då folk kan hitta dessa vid behov och söka upp det som faktiskt ger dem värde. Även om alla som följer mig har någon typ av gemensamma intressen så kommer de knappast ha samma behållning av varje brev. Kommer inte upplevelsen att jag skickar ut irrelevanta saker mest få dem att sluta följa mig helt på alla plattformar utifrån antagandet att jag inte är för dem?
Att regelbundet skicka ut ett nyhetsbrev som faktiskt skapar värde tar tid och energi
Som jag nämnde ovan så skulle jag endast kunna rättfärdiga ett nyhetsbrev om jag trodde jag skulle kunna skapa värde i varje brev. Det är svårt men även om det gick skulle det ta tid, massor av tid. Det skulle bli ett onödigt stressmoment i mitt liv att skapa ännu en deadline att förhålla mig till. Jag har en ganska ojämn arbetsbörda, i perioder har jag mycket uppdrag, massor av underkonsulter och möten över hela kalendern, andra perioder så jobbar jag kanske bara med ett eller två projekt. Jag skulle inte vilja behöva hitta på innehåll till ett nyhetsbrev mitt i en arbetstopp bara för att.
Jag vet att ni är upptagna
De personer som skulle kunna titta på mig Live kan lika gärna titta på förinspelade videos. Att tvinga er att bänka er vid en specifik tid trots att ni inte kommer få interagera ordentligt med mig känns verkligen meningslöst. Ska det ske i realtid så vill jag ha samtal med er, testa saker med er, utforska med er. Jag håller inte på med underhållning, det behövs ingen live-publik.
Inspelningar av tidigare Live brukar dessutom vara väldigt jobbiga att titta på i efterhand, de är ofta snackiga och onödigt långa. Det känns som att det är bättre att göra en video där jag håller det så kort jag kan och undviker onödiga mellanspel.
Jag har andra strategier
Säger inte att nyhetsbrev och att ha Livesändingar är dåligt för alla. Men det är inte en del av de strategier som jag har.
Det är vad jag pratade om häromveckan när jag fick möjligheten att delta som gäst hos Women talking about learning podcast. Avsnittet heter The Solo One. Nedan ser du en lista över alla avsnitt av podden och där kan du hitta mitt avsnitt och massor av andra bra avsnitt!
You can contact Women Talking About Learning through our website, womentalkingaboutlearning.com
We’re on Twitter @WTAL_Podcast
You can buy us a coffee to support Women Talking About Learning via Ko-Fi.
Or you can email us via hello@llarn.com
This week’s guests are: Donna Ward-Higgs is a high energy, enthusiastic and established Coach, Mentor, Facilitator and passionate Learning Specialist. She is the Director of Learning Partner Solutions Ltd. Donna brings a wealth of experience in designing and delivering impactful learning experiences, alongside a background of successfully developing leaders and managers across a range of sectors.
Donna’s LinkedIn profile
Sue Murkin has worked in coaching and learning for almost 20 years, Sue is CIPD’s Learning Delivery & Associate Manager, managing over 100 global Associates that deliver CIPD courses and the teams that operationalise learning into CIPD’s B2B & B2C markets.
Sue’s LinkedIn profile
Episode Links:
Coaching and mentoring
9 coaching skills every leader needs
Introduction to the Coaching Profession
Coaching Federation
EMCC
AC GLOBAL CODE OF ETHICS For Coaches, Mentors and Supervisors
No One Cares What Your Job Title Is!
The Key To Effective Coaching
Using Artificial Intelligence to Enhance Coaching – A new study
The Leader as Coach
The Dynamics of Team Coaching
Tips for Coaching Introverts
Gender issues in business coaching
KPMG study finds 75% of executive women experience imposter syndrome
It turns out men, not women, suffer more from imposter syndrome
Questioning skills and techniques
Coaching Circles
A Bold Solution: The Coaching Circle
Detta känns som den frågan där jag kan svara ett rungande ja. Självklart kan ett betalverktyg ha fler funktioner i ett, passa bättre med ett annat verktyg etc men vad gäller ljud, bild och film så går det absolut att helt gå runt betalverktygen.
Bildtolkning: Bilder på olika verktyg och texten: Verktyg för att bygga utbildningsmaterial
Verktyg för att bygga utbildningsmaterial
Presentationsverktyg, ordbehandling etc.
Om vi antar att Officepaketet inte ingår i budgeten så finns det några andra alternativ. Enklast är kanske Googles egna svit men det finns också OpenOffice, LiberoOffice och andra varianter som är OpenSource och gratis.
För presentationer, deltagarmaterial mm skulle du också kunna använda Canva. Även om Canva inte har ordbehandling så finns möjligheten att skapa presentationer, PDFer mm.
Ljudinspelning och ljudredigering
Inspelningen gör du framför allt med din mobiltelefon i bra ljudmiljö. Det som vanligtvis fungerar bäst är att stå i en klädkammare eller sätta sig i en mjuk soffa med ett täcke över huvudet. Med hjälp av redigeringsprogrammet kan du sen lära dig att förbättra ljudkvaliteten ytterligare.
Audacity
Redigeringsdelen tar du enkelt hand om med hjälp av gratisprogrammet Audaicty. Här kan du både spela in ljudfiler och redigera ljudfiler från din mobiltelefon eller en video du spelat in med mobil eller webbkamera. Notera att Audacity är byggt för att hantera MP3 så alla andra format kan du behöva konvertera först.
Du kan också spela in direkt med ditt headset i Audacity och sen redigera ljudet.
Sugen på att göra podcasts att använda i dina utbildningar eller varför inte bygga en hel kurs som en serie podcasts? Anchor är gratis och hjälper dig bygga hela din podcast inklusive ljudinspelning av dig och av intervjuer. Vill du sprida den så är Anchor också ett fantastiskt verktyg!
Jag känner personer som varken är tekniska eller särskilt intresserade av ljudredigering som lyckats göra riktigt trevliga poddar med hjälp av detta verktyg.
Videoproduktion
För inspelning av film i verkligheten är en utbildningsavdelning på nollbudget hänvisade till mobilkameror och webbkameran på datorn. Det är egentligen inte det största problemet utan det svåraste kommer att vara att få bra ljud eftersom budgeten inte innefattar mikrofoner. (Jag rekommenderar verkligen att ni hittar några slantar för en bra mikrofon).
Du kan i vissa situationer använda ett headset som du ändå har för att få ett bättre ljud men på det stora hela kommer du antingen behöva ha personen du spelar in väldigt nära din kamera eller så vill du lägga på ljudet i efterhand. Det kommer också begränsa i vilka miljöer du kan spela in video med ljud eftersom du behöver säkerställa att du inte har en massa bakgrundsljud.
Skärminspelning
För skärminspelning och även inspelning av dig själv via din webbkamera rekommenderar jag OBS. Jag har en video om att spela in skärmen i OBS!
OBS är även ett kraftfullt verktyg för streaming som kan användas i digitala utbildningar för att skapa bättre upplevelser för dina deltagare.
Videoredigering
I den här kategorin finns det faktiskt ganska mycket att välja på men på det stora hela så brukar jag rekommendera två olika program och vilket du väljer beror kanske framför allt på hur bra/stark/modern din dator är.
DaVinci resolve
Detta är ett gratisverktyg från samma företag som ger ut Blackmagic kamerorna. Det är så bra att många slutar använda sina betalda proffsverktyg och bara kör detta. Kruxet är att det kräver att din dator är stark och kan hantera all den kraft som finns. Har du en vanlig kontorslaptop så är detta inte ett bra alternativ då din dator inte klarar programmet.
Detta är kanske det vanligaste verktyget jag rekommenderar när personer med normalstarka datorer letar efter ett videoredigeringsverktyg. Det har alla funktioner du behöver inkl green-screen funktion. De har massor av tutorials så du kan lära dig utan att finkamma hela internet och det finns ett aktivt Community som delar saker som kan inspirera.
Du kan också använda den inbyggda videoredigeraren i din dator. Har du en Mac har du ett väldigt bra program, iMovie och klarar dig bra med det för de flesta saker. För dig som har Microsoft är det inbyggda verktyget inte lika kraftfullt men kan räcka beroende på vad du vill göra.
Videoanimering
För videoanimering finns det massor av program som har gratisversioner så kan du leva med lägre upplösning och vattenstämpel har du mycket att välja på. Vill du slippa vattenstämpeln däremot så kanske det bästa är att animera direkt i PowerPoint eller ett annat presentationsverktyg.
Canva
Men hjälp av animeringsmöjligheterna i Canva och deras stickers som har rörelse i sig så kan du göra ganska bra animerade videos med hjälp av Canva. De har nyligen släppt nya animeringsalternativ för text och möjliggjort att animera varje bild/sticker/objekt för sig! Game-changer!
Jag visar i denna video hur jag gjorde en video i Canvas gratisversion:
Powerpoint för videoanimering
Faktum är att animeringsmöjligheterna i PowerPoint är väldigt imponerande och det går att göra väldigt mycket olika saker där. Det finns ett antal YouTube-kanaler som gör väldigt coola videos på detta sätt som du kan titta på.
Kolla in denna video där det skapas en animerad film direkt i PowerPoint!
Här är en annan som visar samma process:
Videoanimering direkt i ditt videoredigeringsverktyg
I ganska många videoredigeringsverktyg kommer du också kunna göra enklare animeringar i video liknande vad du kan göra i PPT och Canva med skillnaden att du har högre detaljkontroll över när i tid de kommer att dyka upp.
Bild och GIF produktion
För att skapa bilder och GIFs finns det några olika alternativ. Alla verktyg nedan är välkända och används av många. Därmed kan du också hitta mycket instruktionsvideos på YouTube och andra ställen för att förstå hur verktygen fungerar.
Canva
Canva är ett mycket bra verktyg för att skapa både bilder och GIFs. I gratisversionen finns det gott om resurser att använda + att du kan ladda upp bilder från olika gratissidor.
Här finns det också gott om mallar för e-böcker, infografer, affischer mm.
Powerpoint
Powerpoint har också ett stort antal funktioner för att skapa bilder och du kan spara ner hela presentationer i bilder eller markera ett antal saker på en slide och spara som bild. Det går också att skapa en GIF i Powerpoint.
Jag har en video där jag gör ett julkort i PowerPoint som visar hur detta fungerar:
Inkscape
Inkscape kan enklast beskrivas som en OpenSource/gratisversion av Adobe Illustrator. Där kan du skapa vectorer, egna ikoner mm. Du kan även rita i det men kanske inte ”måla”.
Detta verktyg kan också användas för att skapa SVG filer för uppritning i Whiteboardanimeringsverktyg.
Krita
Krita är ett gratisverktyg som kan användas för att måla via datorn. Detta funkar bäst kopplat till en ritplatta eller en touch-skärm.
GIMP
För dig som letar efter en gratis motsvarighet till Adobe Photoshop är nog GIMP det närmaste du kommer. Här kan du manipulera bilder, ta bort bakgrunder med mera.
Pixlr
Om du inte har plats för att ladda ner alla program till din dator kan du testa Pixlr.com som är ett gratis bildredigeringsprogram i molnet.
Ytterligare ett alternativ för bildredigering är Paint.NET
Gratis bilder
Det finns ganska många sidor på nätet som erbjuder gratis bilder utan attribuering och är du ok med att attribuera så finns det ännu fler.
Pixabay
Pexels
Unsplash
Gratisography
Dreamstime
500px.com
Freepik
Flaticon
3D
Det finns faktiskt ett väldigt kraftfullt gratisverktyg för att skapa i 3D, detta verktyg heter Blender. Du kan hitta massor av instruktionsvideos för detta verktyg på Youtube.
Andra som tipsar
Det finns ett antal listor med gratisverktyg som du kan spana på. Här är några bra exempel:
Nu är årsskiftet nära och då brukar det öppnas upp ett fönster för att spendera kvarvarande budget på saker som du behöver för att skapa bättre utbildningar. Här listar jag några tips på prisvärda prylar du borde slå till på.
Bildtolkning: bild på mig och texten: Vad ska du önska dig för pengarna som finns kvar?
Ljud/Mikrofoner
Røde Wireless GO IIär den prisvärda lösningen med två sladdlösa mikrofoner som kan kopplas till kameran, mobilen och datorn! Perfekt för dig som vill spela in mer än en person men bara har en kamera. Använder denna själv och är mycket nöjd! Billigare än mycket annat men fortfarande väldigt bra!
Finns det lite budget över så köper ni två myggor också så ni enkelt kan gömma mikrofonerna.
Zoom H2när mikrofonen som både kan kopplas till datorn för att ge dig bra ljud men också användas sladdlöst med minneskort för inspelning var som helst. Älskar den så mycket att jag har två. En på jobbet och en hemma.
Kamera
Logitech brio är en 4k webbkamera som lyfter dina videos och videomöten till nästa nivå!
Canon EOS M50 IIär en bra investering för dig som vill ha en kamera för både att filma och ta bilder. Den kräver inte att du är en superinsatt kameraanvändare och du kan koppla in en extern mikrofon för att få bättre ljud när du filmar. Även denna filmar i 4k. Prisskillnaden mellan den gamla M50 och M50 II är inte stor nog att rättfärdiga att köpa den gamla för att spara pengar. Däremot kanske du kan få en bra dela på en begagnad M50 nu när många vill byta upp sig till 2an.
Denna kamera kan även användas som webbkamera med hjälp av EOS utility vilket gör att du slipper köpa till extra utrustning för att få den att funka som din webbkamera.
Lampor och stativ
Nu kan vara det perfekta tillfället att investera i lite lampor och stativ. Neewer är ett ”lågprismärke” som har bra kvalitet och som jag köpt en hel del olika lampor ifrån och alltid varit nöjd med dessa.
Nedan ser du ett exempel på en bra deal där du får 3 lampor och två softboxar för en rimlig peng. Märket han hittas på lite olika ställen men brukar alltid gå att hitta vi Amazon och AliExpress.
Bildtolkning: Bild på en digital kundvagn med ett paket videolampor och ett paket softboxar för 4495,48 kr.
Program
Powtoon har upp till 70% rea under Black friday och andra högtider. Det är en mycket bra rabatt och absolut värt pengarna!
Livstidslicenser på Toonly, Doodly och Create Studio kan också vara bra investeringar när ni har lite budget över! Engångspriset hittar du inte på deras hemsida utan vi annonser på ex Facebook och Instagram.
Bästa tipset för att undvika dålig utbildning och slippa förvandla era kursdeltagare till zombies.
Vadå inte föreläsa? Vad menar jag nu? Svar: om vi utgår ifrån att målet med kursen är maximalt lärande som också ska användas i deltagarnas vardag så är föreläsning den minst effektiva metoden! Ju längre du står och pratar ju mindre effekt har det.
Betyder detta att du som kursledare ska vara tyst hela tiden? Nope! Däremot flyttar du fokus från att verbalt förmedla kunskap till att facilitera lärande. Du ställer frågor, introducerar, sammanfattar, reder ut och förstärker. Lärandet sker inte från dig till dem utan i dem när de interagerar med och reflekterar över innehållet.
Vi kommer aldrig helt ifrån föreläsande men håll det kort och lägg fokus på andra metoder! När jag säger max 10min är jag generös!
Ps. Inget ont om att föreläsa för att inspirera eller informera. Gör det bara inte i syfte att skapa lärande!
Detta inlägg är en del i mitt oktober-tema #LäskigtDåligUtbildning, kolla på hashtagen på LinkedIn för att se alla inlägg, videos och tips!
Kursutvärderingar och deras syfte behöver ifrågasättas och omarbetas i de flesta företag. Kursutvärderingar skapas och följs upp på slentrian utan att någon nödvändigtvis har en tanke bakom vad vi vill veta och varför.
Ställ rätt frågor
Bildtolkning: anteckningsblock med frågetecken på. Bredvid texten Ställ rätt frågor.
Jag förundras över hur mycket kursutvärderingar ofta handlar om vad deltagarna tyckte om utbildningen. Personligen anser jag att huvudfokus ska vara på vad deltagarna lärde sig och upplevd nytta. Inget ont i att också kolla vad de tyckte men vad hjälper det att de gillade kursen om de inte lärde sig det som var syftet med kursen till att börja med?
Det andra i hur vi ställer frågor handlar om hur vi formulerar oss. Allt från att inte ställa ledande frågor till att använda ett enkelt språk som kan förstås av de flesta.
Ifrågasätt hur du mäter och vad det egentligen speglar. Hur lägger du upp dina svarsalternativ?
Fråga inte frågor du inte vill följa upp svaren på
Vad ska du göra med resultatet? När våra deltagare tar sig tid att svara på våra frågor känns det rimligt att vi använder deras synpunkter till att följa upp, utvärdera och förbättra våra utbildningar och kursledare.
Bildtolkning: hand som vrider kugghjul, händer med förstoringsglas som granskar svar och texten Vad ska du göra med svaren?
Om vi får in feedback på våra kursledare så behöver vi sammanställa och återkoppla det till dem. Det är en viktig pusselbit i deras utveckling och självinsikt.
Inga fritextfält om ingen kommer läsa svaren
Om vi har deltagare som har mycket att säga är fritext faktiskt en av de bättre formerna av utvärdering enligt min åsikt. Däremot är fritext det svåraste att sammanställa och jämföra. Det sorgligaste är att jag sett flera fall där ingen faktiskt läser fritexten. Skippa hellre det helt! Att be deltagarna att berätta fritt och sen inte värdera det är ganska oförskämt.
Bildtolkning: klockor, timglas och texten Respektera deras tid
Kan vi jämföra svaren och resultaten?
Det mest intressanta om du frågar mig är att jämföra deltagarnas upplevelser av vad de lärt sig mot eventuella kunskapstest och deras prestation efter kursen.
Bildtolkning: måltavla med pilar, frågebubbla och svar, vågskålar i olika höjd och texten Vad får du veta om du jämför?
Detta är inget som kan efterkonstrueras hur som helst utan bör vara med i grundtanken när kursmålen sätts. Kan vi mäta skillnad i prestation på organisationsnivå och kanske avdelningsnivå? Kan vi jämföra det med eventuella kunskapstest och kursutvärderingar? Nu börjar det bli riktigt spännande och vi kan börja följa upp effekten av utbildningarna på lång sikt!
Hitta fler sätt att utvärdera på.
Vi kan också när vi ses live använda andra sätt att utvärdera som kanske sen inte ska registreras utan mer ge insikt till kursledaren.
Några idéer:
Utvärdering med hjälp av bilder
Utvärdering med hjälp av mentometerknappar
Utvärdering med bara blanka papper
Utvärdering där deltagarna svarar på vad de uppfattar att de lärt sig istället för vad de tycker
pedagogiska verktygslådan 